1、120162017学年上学期七年级语文期中试题时间 120分钟，分值 120分第卷选择题（共 40分）1.下列加线字注音全对的一项是 （ ）AA、感慨（ki）孤僻（p） 诀别（je） 嘈杂（ co）B、赞誉（y） 粗犷（kung）尴尬（g） 笃志（d）C、溢出（y） 静谧（m） 莅临（wi） 窥见（ku）D、论语（ln）延续（yn）痕迹（hn） 须臾（y）2.选出下列词语中有错别字的一项。 （ ）BA分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B伫蓄 仗义 脸颊 自做主张C絮叨 徘徊 海鸥 美不胜收 D惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹3.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）BA温故而知新 人不知而不愠B日中不
2、至，则是无信 与朋友交而不信乎C尊君在不 过中不至D 吾日三省吾身 君与家君期日中4、下列句子默写与原文一致的一项是（ ）cA、日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。B、遥怜故乡菊，应旁战场开。C、正是江南好风景，落花时节又逢君。D、春天像小姑娘，花枝招展的，走着，笑着。5、下 列 标 点 符 号 运 用 错 误 的 一 项 是 （ ） DA.后 来 发 生 了 分 歧 ： 母 亲 要 走 大 路 ， 大 路 平 顺 ； 我 的 儿 子 要 走 小 路 ， 小 路有 意 思 。B.水 唤 醒 了 我 的 灵 魂 ， 并 给 予 我 光 明 、 希 望 、 快 乐 和 自 由 。C.就 是 下
3、 小 雪 吧 ， 济 南 是 受 不 住 大 雪 的 ， 那 些 小 山 太 秀 气 ！D.“横 眉 冷 对 千 夫 指 ， 俯 首 甘 为 孺 子 牛 。 ”是 鲁 迅 先 生 的 真 实 写 照 。6、选出下列句子中没有语病的一项 （ ）CA 我的老师这篇课文的作者是魏巍写的。考试说明：本试卷分第卷（选择题 40分）和第卷（表述题 80分）两部分注意事项：第卷选择题和第卷表述题的答案都写在答题纸上，否则不得分。2B山村里，满山遍野到处都是果树。C每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。D我们讨论了并且听了老红军的报告。二阅读理解一从百草园到三味书屋中的节选文字，完成 7-10题。不必说碧绿
4、的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
5、7、这段景物描写的顺序是（ ）A.由园内到园外 B.由整体到局部 C.由概括到具体 D.由略写到详写 8、文中写“斑蝥”其作用是（ ）A.介绍斑蝥的生活习性。 B.描写斑蝥的神秘色彩。C.描写以斑蝥为游戏对象的乐趣。 D.描写百草园的具体景物。9.作者把百草园写的如此美丽是因为：（ ）A.园中悦耳的蜂鸣、美丽的桑葚等引起了儿童的好奇心理。B.这里的自然环境给人以鲜艳的色彩、悦耳的声音、可爱的形象，因而激起了“我”热爱大自然的美感。C.因为作者小时候贪玩，这里的景物又那么有趣。D.百草园的确是美丽的。10对“不必说也不必说单是就有“这个句式的作用有四种理解，正确的一项是：（ ）3A表明可写的内容
6、很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出后面“单是“的内容。B表明前后内容并列，都有趣味。C表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。D表明前边的内容不需要说，只需说“单是“后边的内容。（二）阅读秋天的怀念回答 11-14题双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛的把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花儿都死了。
7、 “不，我不去！” 我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前， “北海的菊花开了，我推你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求的神色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。 “那就赶紧准备准备。 ”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！ ”她也笑了，坐在我
8、身边，絮絮叨叨的说着：“看完菊花，咱们就去 仿膳 ，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和 “踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没有回来。 邻居们把她抬上车的时候，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“ 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”4又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫
9、色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 11、下面对作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因分析错误的一项是（ ）A、秋天是故事发生的特定时间。B、秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。C、菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。D、秋天是菊花盛开的季节，适宜赏菊，作者特别喜爱秋天。12、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子
10、做出“傻事” ，偷偷地听着儿子的动静。B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事” ，所以偷偷地关注着儿子的动静。C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 13、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ） 。 A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗
11、寒的精神，重新扬起生活的风帆。D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒令人神往。14、对本文写作特点的分析，不正确的一项( )A、 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。B、 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。C、 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。D、 本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩5的情感震撼人。D A C B（三）阅读春 ，回答 15-17题小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉
12、几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。15、第一段虽然写小草，但写了人的动作行为，目的是（ ）A、草地上有人在活动，所以要写。B、说明人们在春天来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。16、本文段共用了下列哪些
13、修辞方法？（ ） A、比喻、拟人、借代、 B、拟人、比喻、排比、C、比喻、排比、引用 D、拟人、借代、比喻、17、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（ ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树” 、 “杏树” 、 “梨树”一一对应的。C、 “火” 、 “霞” 、 “雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。C B B（四）阅读诗歌，回答 18-20题。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。18.下列对诗歌
14、理解不正确的一项是（ ）6A.首联写“客路” “行舟” ，与尾联“乡书” “归雁”遥相呼应。B.颔联采用了衬托的手法，描绘了潮水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C.尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。D.在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。19.“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，下列对这两句诗赏析不正确的一项是（ ） A.在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B.把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。C.“生”与“入”用了比喻的手法，生动形象，富有情趣。D.两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容事物，妙
15、绝千古” 。20、下列诗句与本诗抒写的感情不同的一项是（ ）A海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远B我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄C露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟D春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲D C B第卷表述题(共 80分)（请将答案写入 910页答案卷）三、语言积累与运用（10 分）（一）在横线上填入恰当的句子（5 分）21、树木丛生，百草丰茂。 ， 。22、子曰：“ ， ，仁在其中矣。 ”23古诗词中有许多含有“雨” 字的句子，你知道有哪些？请写出三句。 （3 分） （二）填写出歇后语的后半截（3 分）24、 三个臭皮匠-姜太公钓
16、鱼-小葱拌豆腐- （三）据下面对话提供的情境回答问题。 （2 分） 25、顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！7厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？_四、 课外文言文（14 分）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A 自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。B 沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。注释经年，一年左右 列说，到处游说；干，求
17、见。26.解释加点字：（4 分）会有土寇 会： 几为所擒 几： 古人岂欺我哉 岂： 惟此六字 惟： 27.翻译画线的句子：（6 分） 自谓可使千里成壤 沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。 如是日千百遍，惟此六字。 28.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。 （4 分）五、 课外现代文阅读（16 分）弱种子也要发芽刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继
18、续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出8一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我
19、它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。 ”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。 ”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农
20、民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。29阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 （4 分）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里
21、。（“一一” 、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）30文中的农民是一个怎样的父亲形象？（4 分）31美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 （4 分）932选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（4 分）六、作文在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量请你以“那微笑，给了我 ”为题，写一篇文
22、章。要求：1、先将题目补充完整；2、叙述清晰，有真情实感；3、不要出现真实校名姓名；4、不少于 600字。20162017学年上学期七年级语文期中试题答题卷时间 120分钟，分值 120分得分栏 选择题 三 四 五 六 总分第卷表述题(共 80分)三、语言积累与运用（10 分）21、 ， 。22、 ， 。23、 。 。 。24、 三个臭皮匠- 姜太公钓鱼- 小葱拌豆腐- 25、言外之意： 四、文言文阅读（14 分） 。26、解释加点字：会： 几： 学校 班级 姓名 -装 -订-线-10岂： 惟： 27、翻译下面句子。（6 分）（1） （2） （3） 28、古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。 （4 分）五、(16 分)现代文阅读弱种子也要发芽 ，完成 2932题。原文及问题见前第 7-8页29（4 分） 30（4 分） 31. （4 分） 32（4 分） 六、作文在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量请你以“那微笑，给了我 ”为题，写一篇文章。
