本文格式为Word版，下载可任意编辑我用音乐和爱,温暖她的心灵 用爱温暖学生的心灵 【同学姓名】小璐 【同学背景】幼儿时注射庆大霉素导致听力障碍，只能通过助听器听到微弱声音，学习成果一般，轻度自闭，性格孤僻，基本无法与同学沟通。随着健康弟弟的诞生，父母关爱的削减，与父母的关系直线下降。 【案例介绍】2021年9月，我又迎来了一批新的同学，根据惯例，第一堂课的内容是同学自我介绍及艺术特长展现。很多同学由于在学校时受过专业的音乐训练，无论在声乐、舞蹈还是器乐上都有很高的水平，精彩的特长展现让我眼前一亮，也引来大家的阵阵掌声。当轮到小璐时，全班都静了下来，我怀疑的看着坐在位子上一动不动的她，“到你展现了”，她还是纹丝不动，眼睛看着我但嘴里不知道在嘟噜着什么。这时旁边的同学提示到:老师，她耳朵听不到，带着助听器呢。我赶忙对她微微点头，把目光移到下一位同学身上，没想到，她竟然站了起来，径直走到讲台上，开头了她的自我介绍。吱吱呀呀的介绍之后，引起同学们的哄堂大笑。她的脸一下子就红了，眼泪在打转，我也觉得很不好意思，于是拍拍她的肩膀，示意她回去坐
