1、1湘教版小学科学五年级下册复习题第一单元:听话的电磁铁 复习题一.填空1、利用电流产 生磁性的装置叫电磁铁。2、1820 年，丹麦物理学家 奥斯特 发现通电的导线能吸引小磁针。他发现通电的导线靠近小磁针，小磁针就会发生偏转，断开电 源后小磁针又恢复到原来的状态， 这说 明电流能产生磁。他是第一个发现电与磁之间关系的科学家。3、电磁铁是由 铁芯和线圈两部分组成的。4、制作电磁铁 需要的材料有导线、 电池、铁钉。5、电磁铁的基本性质是，通电时，产生磁性，切断电源，磁性消失。6、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。7、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可
2、以改变电磁铁的磁力。8、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以改变的。29、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。10、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。11、电磁铁与磁 铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。12、高速、平稳、安全的磁悬浮列车是利用电磁铁的作用，使 车身悬浮在铁轨上，是 21 世 纪人类理想的交通工具。13、我国上海的磁 悬浮列车是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。美国正在研究设计的真空磁悬浮列车又称为“行星列车”，最高时速为 2.25 万千米，是音速的近 20 倍。14. 制定研究计划要思考实验方法,需要的材料,实验步骤等等15. 磁铁能
3、指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫 南极，用“S”表示。二.选择1、电磁铁是利用（ ）产生磁性的装置。A 、 磁铁 B、铁钉 、电流2、在通电条件下具有磁性的装置叫做（ ） A、磁铁 B、电磁铁3、下列（ ）替代 电磁铁中的铁钉后，不能吸住回形针。3A、铜棒 B、钢棒 C、木棒 D、铝棒4、制作电磁铁时 ，应将线圈（ ）绕在铁芯上。 A 、按照相同的方向 B、按照不同的方向5、用（ ）可以加大 电磁铁的磁力A、增加线圈的圈数 B、改变线圈的绕向 C、加大电流 D、调换线圈与电池正负极的连接6、下面不能改 变电磁铁磁力大小的做法是（ ）A、减少线圈匝数 B、增加串联电池数
4、 C、既增加 线圈匝数，又增加串联电池数D、既改变线圈 绕向，又改 变导线 两端与电池正负极的接触7、电池数目相同，线圈缠绕 匝数多的电磁铁磁力（ ）线圈缠绕匝数少电磁铁A、大于 B、等于 C、小于8、线圈缠绕匝数相同，串联 两节电池的电磁铁的磁力（ ）一节电池的电磁铁的磁力 A、大于 B、等于 C、小于9、制作电磁铁时 ，同是 钉子帽或 钉子尖的一端，磁极有时会不同，可能是（ ）A、线圈两端连 接电池正负极的不同 4B、线圈的圈数不同 C、线 圈的绕向不同 D、电池的 节数10、电磁铁也有（ ） A、南极 B、北极 C、阳极 D、阴极 E、正极 F、负极11、可以利用（ ）来检验电磁铁的两极
5、。 A、磁铁 B、指南针 C、铁块 12、有的电磁铁 吸起的铁片多，有的电磁铁吸起的铁片少， 这说明电磁铁的（ ）是不同的。 、南北极方向 、磁力大小13、电磁铁能控制磁性的（ ）和（ ）。 A、有无 B、大小 C、强弱 D、方向14、在（ ）里 应用了电磁铁A 电铃 B 电动机 C 电磁起重机 D 电磁门锁 E 电视机 F 磁悬浮列车 G电话机 H 收音机 J 电报机 15、下列电器中没有 应用电磁铁的是（ ） A、电炉 B、电灯 C、电话 D、电熨斗 E、洗衣机三.判断1、一般要用有 绝缘层的导线来绕制电磁铁的线圈。 （ ）2、制作电磁铁时 ，把 导线来回 绕在大钉子上。 （ ）3、电磁铁
6、磁力的大小不可以改变。 （ ）54、电磁铁的磁极方向可以改变。 （ ）5、我国上海的磁悬浮列车，是目前世界上唯一一条投入商业运营的线路。 （ ）6、 磁铁的磁极一般是固定的,电磁铁的磁极可以改变。 （ ）7、当磁铁靠近通 电电磁铁的一端时，它们会相互排斥或相互吸引。 （ ）8、电磁铁和磁 铁的性质是相同的。 （ ）9、我们制作的 电磁铁的南北极都相同。（ ）10、所有的电器都 应用了电磁铁。 （ ）11、改变电磁铁线 圈的缠绕方向，并同时改变电源的正负极， 电磁铁的南北极不变。 （ ）12.对比实验一般只能有一个条件不同。（ ）四.问答、电 磁 铁与条形磁 铁有那些异同点答：不同点：磁铁磁性永
7、久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁 铁南北极位置不可以改变，电磁 铁、磁极可以改变；磁铁磁力大小不变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁 铁有线圈； 6相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，异极相吸。2、请你谈谈电 磁铁为什么听话?答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。3、怎样才能改 变电磁铁的磁力？答：可以增加串联电池的节数、增加线圈的匝数、使用更粗的铁钉的方法来增大电磁铁的磁力。4、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？答：此时钉帽一端是南极。5、电磁铁有什么用途？（答案略）6、
8、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根据什么道理找到南北极的？答：电磁铁有南北极。我 们可以用小磁针来研究：电磁铁通电后的一端与小磁针的南极相吸引，另一端与小磁铁的北极相吸引，这就说明电磁铁也有南北极。根据的道理是磁极同极相斥，异极相吸的性质。五、设计。1、请设计“超级” 磁力电磁铁。 2、组装电磁铁 。7第二单元: 地球的运 动 复习题一、填空：1、日晷是测定时间 的仪器，日晷又称为“日归”。它是根据太阳在天空中的位置不断变化，地面上物体的影子也在相应的变化的规律制成的。2、日晷由晷针 和晷面两部分组成。3、一天中太阳在天空中的位置是变化的。随着太阳位置的变化，物体的影子的长度与位
9、置和地面上的气温也随着而变化。4、一天中，阳光下物体的影子的变化规律是：位置自西向东（西东），长度由长到短在到长（长短长）。 5、一天中，气温的变化规律是：低高低。6、现存最早的日晷是 秦汉时期的赤道日晷。最早在隋朝年 间，中国就有了关于日晷的文字记载。7、影子方向的 变化与太阳在天空中方向的变化相反。8、人看太阳的 视线与水平视线之间的角度叫做太阳高度。9、夜间出来活 动的动物有蛾、蝙蝠、老鼠、猫头鹰等，白天活动的动 物有狗、8牛、羊、蝴蝶等。10、在白天开放的植物有太阳花、向日葵等，在晚上开花的植物有昙花等。11、有的动物适于白天活 动，有的 动物适于夜晚活动。大多数 动物一般在白天活动。
10、12、人们习惯于 日出而作，日落而息的生活。13、公元 2 世纪 ，希腊科学家托勒密提出了“地心说”，认为地球处于宇宙的中心，昼夜是由于太阳绕地球转动而形成的。14、波兰科学家 哥白尼指出地球不是宇宙的中心，地球有公转和自传，昼夜交替是由于地球的自转形成的。15、法国傅科用 实验的方法证明地球在不停地自转。后来人 们把傅科实验的装置叫做“傅科摆”。16、地球的自转 是地球绕地轴自西向东的转动，自转一周的 时间约是 24 小时。17、极圈以内的地区，每年总有一个时期太阳不落到地平线以下，一天 24 小时都是白天，这 种现象叫极昼，反之是极夜。18、地球不停地 自转，昼夜 现 象就会交替出现。19
11、、春天温暖，夏天炎热，秋天凉爽，冬天寒冷是四季主要的特征。20、动物的行为 和植物的形态会随季节9的变化而变化。 21、春耕秋收和四季的变化有关。22、哥白尼创立了 “日心说”，是近代天文学的奠基人。1533 年，哥白尼完成了天体运行论的写作。推翻了“地心说”，创立了“日心说”。他认为，地球不是宇宙的中心，而是围绕太阳运行的一颗普通行星，自身又绕地轴自转。 “日心说” 动摇了中世纪宗教神学的理论基础。23、地球围绕着一个假想的轴不停地运动，这个假想轴 叫地轴。它的北端始终指向北极星。24、地球公转是地球 绕着太阳不停地自西向东运动。地球公 转一周需要一年的时间。25、地球公转方向和自 转方向一
12、致，都是自东向西。无 论地球公转到什么位置，地轴的倾斜角度都不变。 26、人们以地球经线为标准，将地球分为 24个时区。27、昼夜交替是由于地球的自转形成的;四季是在地球公转过程中形成的。28、蝴蝶是昼出 (白天)活动的昆虫蛾。蛾则是昼伏夜出(夜晚) 活动 的昆虫。29、植物在不同季节里的有不同状况,一般来讲: 百花齐放是春季,快速生长是夏季,硕果累累是秋季,植物休眠的冬季。30、地球在公转过 程中，同一地点受到太阳光的照射情况不同。1031、春夏秋、冬称为四季。气候统计上，一般 1 月为最冷月， 7 月为最热月。公历 3、4、5 月份为春季。32、2 月 4 日前后是 立春， 3 月 21
13、日前后是春分，5 月 6 日前后立夏， 6 月 22日前后是夏至，8 月 8 日前后立秋， 9月 23 日前后是秋分，11 月 8 日前后立冬，12 月 22 日前后 冬至。33、制定一个观 察计划我们必须有观察目的,观察对象,观察方法,并做好观察记录。33、春分、夏至、秋分、冬至是由于地球的公转形成的。34、我们平时看到星星、月亮自东向西运行、太阳东升西落 是由于地球自西向东的自转形成的。35、赤道没有四季 变化，是因为阳光直射点一直在赤道附近移动，因而赤道温度没有太大的变化。二、判断1、同一地点，同一时间相同高度的物体的影子的长度相同，不同高度物体影子的长度不同。 （ ）2、一天之中，同一物体的影长是相同的。 （）3、一天之中，同一物体的影子越长时气温越高。 （ ）4、物体的影子 总是在背着太阳的一面。（ ）5、所有的植物都在白天开放，所有的
