精选优质文档-倾情为你奉上认识圆柱和圆锥教学设计教学内容:书本第18-19页的例一，随后的“练一练”和练习五的1-4题。教学目标：1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征。知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3、使学生进一步体验立体图形与生活的联系、感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重点：掌握圆柱、圆锥的特征。教学难点：知道平面图形和立体图形之间的关系,认识立体图。教学准备：小组准备一些圆柱和圆锥形状的实物；每人准备长方形、直角三角形和半圆形的小旗各一面。教学过程一、谈话导入 1.师：同学们回忆一下，我们已经研究过哪些立体图形？我们主要研究了正方体和长方体的哪些特征呢？就以正方体为例一起来说说看（学生的回答可能有8个顶点，12条棱完全相等，6个面是完全一样的正方形）总结：我们不仅从数量上而且又从特征上去研究。（板书：数量 特征）看来我们在研究图形时得抓住一些关键要素。今天我们
