本文格式为Word版，下载可任意编辑营造轻松的教学环境，和孩子一起学习 孩子是敏感的,他们不但需要一个学习上的帮手,更需要一个心灵上的伴侣,需要我们给他们制造一个轻松的学习环境。笔者在此不揣浅陋,将共性化训练实践中的心得整理为3条,以期收到抛砖引玉之效。 一、引导孩子由紧急到轻松我教过的一个孩子,她踏实仔细,活泼单纯,喜爱运动,喜爱看小说,可是缺少信念,不敢向困难挑战;学习方面,代数成果始终很棒,几何却不是很好,特殊是初二的时候学习了四边形,成果直线下降,用她的话来说是“要崩溃了”,几乎对自己的成果产生了无望的心情。第一次上课的时候,我把关于四边形的一些简洁题目交给她做。孩子为了在我面前表现得好一点,反而有些紧急,一些很简洁的题目在她的笔下被她做得不像样子。我就让她先停下来, 和她聊起了她喜爱读的书, 而且还和她开了一些玩笑,她在我面前的紧急心情得到了缓解。十几分钟过后, 重新让她做那些题目, 并且告知她我出的那些题目都是有陷阱的, 特地等她这只猎物跑进来。听了这话她感觉做数学题就像是在玩嬉戏,自己很当心,可怕真的“掉到
