本文格式为Word版，下载可任意编辑真诚地沟通 真诚沟通 自参加“生活习作”的试验课题以来,同学的生活习作本就成了我与同学们沟通的又一平台。每个星期的星期一我迫切想做的第一件事就是坐下来，打开同学们的生活习作本，了解过去的一周里孩子们在生活和学习中又发生了什么新奇事，我好与他共享。这一周里孩子们在思想上又有了什么新的熟悉，我好与他沟通。为能使这一沟通平台真正做到我与同学们心与心真诚地沟通，我努力使我写出的每一篇评价语字体规范、语言可亲、形式好玩、润物无声。 一、评价字体规范我任教的一、二班级同学正是良好的书写习惯初步形成的起步时期。老师评价语字体规范对同学能起到一个榜样的作用。并且老师的字体规范，同学们才能看懂。看懂了才能读下来，读下来才知其意。我想：我的评价语这才真正起到与同学们沟通的作用。每当翻看同学们的生活习作本，一段段红色的评价语跃然纸上。我的评价语字体虽不是最美丽的，但能看出我是仔细的。记得每一次看完习作发下本子去，我都会嘱咐同学们：仔细读一读我给你写什么了。同学们虽有一、两个不熟悉的字，要举手问我；同学们还会有一、两个并不很明白的词
