本文格式为Word版，下载可任意编辑基础会计案例教学法的运用|基础会计 基础会计是一门理论性与实践性都很强的课程。在教学过程中，案例设计的好坏及案例教学法的运用将直接影响到教学效果。 一、案例教学的主要环节 笔者认为在案例教学过程中教学双方应着重把握好四个环节。 1.预备在这一环节中，老师和同学都需要进行相应的预备。老师要对该案例及其相关材料进行熟识和预备。同时，在案例的预备阶段，老师要向同学呈现案例，采纳何种方式呈现也是需要考虑的问题。对同学而言，同学得到案例资料以后，即开头个人的预备。同学先要阅读案例，将案例中的各项内容了解清晰，借助各种手段和工具来充分理解案例及问题，必要时可能还需要查阅相关资料，以获得更多的关于该案例的背景材料。2.小组争论案例与教材上的举例不同，只是完整地反映了现实生活中的一个大事，头绪较多，不能很简单地看出问题的实质。同学个人在对案例进行分析的过程中往往会遇到肯定的困难，并且个人分析难以全面。因此，将同学分成若干小组，在班级集中争论前先进行小组争论显得非常必要。小组争论主要是通过相互沟通和
