本文格式为Word版，下载可任意编辑走近云的世界教学设计 走近老师教学设计 教材分析 本文是鲁教版语文六班级上册语文综合活动课。所在单元是以看云识天气一文为导引的科普说明文单元。 学情分析 初一同学对形象生动、形式多样的学习很有爱好，但动手操作、实践力量有所欠缺。本文教学涉及一些地理学问，让同学直接进行云的形态辨识比较困难。初一同学尚没有较系统的说明文学问体系，对课文的整体把握力量也比较欠缺。 教学目标学问与技能目标：关心同学熟悉云的种类，了解各种云的特征，赏析关于“云”的诗歌，在活动过程中积累整合语文学问，培育同学搜集、积累和初步运用、制造信息的力量，培育合作和竞争意识，提高语文综合力量。过程与方法目标：通过“数字星球”实现情景再现，激发同学的求知欲，培育同学观看自然的爱好和习惯，创设情境，引导同学在活动中自我设计、自我活动和自我感受，学会观赏，学会发觉，陶冶同学的情操。情感态度与价值观目标：通过小组活动展现提高语文应用力量、探究力量、审美力量和发觉创新力量，从而进一步领会云的世界。教学资源及环境
