【“火种”出在手指间】 什么的火种.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑【“火种”出在手指间】 什么的火种 在教学人教版第八册数学广角第一课时，我出示了这样一道题：路边种着一排柳树，每两棵树之间相距5米，小东从第1棵树跑到第200棵，一共跑了多少米? 对于这道题的教学，我突发灵感，大胆设想，设计并生成了以下课例。 一、用图解题师：同学们，你们提前试做的时候，是怎样解决这道题目的?生1：我直接用算式：2001=199，1995=995(米)。师：为什么?生1对算式中“1”解释不清晰，大多数同学表情怀疑，似懂非懂，甚至不懂。师：同学们，对刚才同学的讲解你们不大明白，是吗?别急，我在黑板上画上几棵树，同学们看看我画了几棵?生2：5棵。师：但题目告知的明明是200棵呀，为什么只画5棵呢?生3：画不完。师：我们可以画到操场上去呀!大部分同学开头抓耳挠腮，过了一会儿生4：不对，老师。题目的意思是让我们依据图形找规律，再依据规律解决问题。画满200棵，那是最笨的方法。我还没来得及