本文格式为Word版，下载可任意编辑【小木偶的故事老师教学反思】小木偶的故事教学反思 小木偶的故事这篇童话故事趣味性强，同学们都会很感爱好，老师们想好了怎么上好这节课了吗?下面是我为你细心整理的小木偶的故事老师教学反思，盼望对你有关心! 小木偶的故事老师教学反思篇1 小木偶的故事是一篇阅读课文，在教学这篇课文时，我先交给同学学习方法，让同学知道怎样来学习课文。根据步骤，有条不紊的完成学习任务，既熬炼了同学的自学力量，又减轻了老师的负担，突出了老师的主导作用和同学的主体地位。 阅读课文的教学要突出阅读力量的培育，所以，在教学时，我留意增加同学的阅读训练，实行多种方式阅读，不让同学对阅读有厌烦的感觉，例如：自读、组内读、推举读、分角色朗读。阅读方式较多，但同学的阅读水平不高，所以，课堂教学时间显得紧紧巴巴，以至于对课文内容的分析显得有些仓促，第五部分的内容进行得不够充分。 针对这一现象，在以后的教学过程中要多给同学阅读的时间，逐步提高同学的阅读水平，进而提高分析问题、解决问题的力量。 小木偶的故事老
