本文格式为Word版，下载可任意编辑【心灵开放，完善自我】 完善自我 本文采纳传记讨论(Biographic Inquiry)的方法，对一位中等职业学校英语女老师的从教经受和心路历程进行了记录和个案分析。通过被讨论对象李老师的娓娓叙述，揭示了职业学校老师的工作现状，总结了老师如何走出职业倦怠的逆境、重新获得老师职业幸福感的珍贵阅历。 当老师并不是她的初衷1990年李老师以优异的成果被省师范高校录用，当时她并没有报考师范高校，报考志愿上只是填了听从安排，却阴错阳差地被师范高校录用了。当我问她如何走上老师岗位时，她这样说道：我拿到通知书时，心情特别郁闷，多年的努力换来的却不是抱负中的高校。幸运的是英语训练专业是我喜爱的。我发觉班里许多同学都和我一样，并不喜爱当老师。或许是由于当时老师的.地位不高、收入低的缘由吧。尽管如此，我还是仔细地修完了四年的课程，通过了全国英语专业四级、八级统考。毕业实习时，我到浙江温州的一所重点中学实习，那里的同学素养特别好，我和同学相处得特别融洽，教学进行得也很顺当，得到了老师和同学的好评，尝到了初为人
