本文格式为Word版，下载可任意编辑初中数学课堂教学模式探究论文|初中数学论文发表 在学校数学教学中，老师要引导同学深层次挖掘数学问题，培育同学的合情推理力量，从而提高同学的数学水平。因此，选择什么样的课堂老师模式，是每位学校数学老师都要仔细思索的问题!下文是我为大家整理的学校数学课堂教学模式探究论文，欢迎阅读! 学校数学课堂教学模式探究论文篇一：学校数学课堂说题教学活动探究 在传统的学校数学教学中，老师声嘶力竭地讲，同学昏昏欲睡地听，同学的学习效率低下.有些老师担忧同学说不清晰耽搁时间，很少让同学发表自己的见解，导致同学的数学语言表达力量较差，使老师难以实时把握同学对教学内容的理解程度.而同学在学习中遇到困难时，也很少主动求助于老师，与同学探讨讨论的乐观性不高，遇到稍难的数学题目，立即缴械投降，对提高同学学习水平形成不利影响.学校数学课堂说题教学活动，让同学在老师的引导下，以同学在学习中遇到的问题为载体，促使同学敏捷运用数学语言说出对题目的理解、缘由和困惑，通过分析探讨说出正确解题思路，不断提高同学的数学水平.下面结合自己的教学实践谈点
