本文格式为Word版，下载可任意编辑初中物理实验难题解题技巧随笔|初中物理解题技巧 一、累积思维法 设计试验时，由于偶然因素的影响，对某些物理量进行一次测量具有不确定性或不行靠性，则采纳累积后求平均值的方法，称为累计思维法。这是为了减小测量的相对误差而设计的。 1.时间累计法：如单摆测重力加速度试验中，采纳测量3050次全振动的总时间来求单摆的周期。 2.空间累积法：如测量一张薄纸的厚度时，可测多张薄纸的厚度后求平均而得到一张纸的厚度等。 二、转换思维法 在设计物理试验时，有一些些物理量其实是不简单直接测量或某些物理现象直接显示有困难，这样就把难以测量的物理量转换成简单测量的物理量进行间接测量，或将某些不易显示的物理现象转化为简单显示的物理现象而进行间接观看，这种试验设计思维方法称为转换思维法。 讨论平抛运动试验中，利用做平抛运动物体的水平位移与竖直位移求平抛运动的初速度。在讨论变速直线运动试验中，利用位移求物体的速度与加速度。 三、比较思维法 设计物理试验时，利用对比试
