本文格式为Word版，下载可任意编辑读写结合的好处 浅议小学低年级语文教学中的读写结合 写作力量是学校语文需要培育的一种重要的力量。全国学校语文讨论会理事长崔峦老师说过“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”明显，读写结合是提高同学阅读力量和写作力量的有效途径。那么低班级怎样有效地进行读写结合起来呢？下面就谈谈自己在阅读教学中的几点做法。 一、阅读教学中要注意丰富同学的词汇量。“在低班级学问的最重要的因素就是词，更准确地说，就是词里面所反映的现实的四周世界；词在儿童面前呈现出新的、在他入学以前完全生疏的那很多个方面让词在儿童的意识里活起来，欢蹦乱跳，使词成为儿童借助它去把握学问的工具，这是多么重要啊。”（苏联训练家苏霍姆林斯基）。新课标也要求低班级同学能“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，并且“在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”而理解并精确运用所学的词语是写话的基础。老师在教学中应采纳敏捷多样的方法，查找读写结合点，依据词语的不同特点，
