【精选】幼儿园训练幼儿教学总结三篇.docx

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【精选】幼儿园训练幼儿教学总结三篇幼儿园训练幼儿教学总结 篇1 数学是讨论现实世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性和规律性。对于幼儿来说,假如只重视数学学问的学习,很简单导致枯燥和乏味。常言道:爱好是第一位老师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据幼儿园训练纲要的精神,数学活动应以激发幼儿的学习爱好为主,为幼儿日后学习数学制造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。 我认为,激发幼儿学习数学的爱好主要有以下几种形式和方法,愿与大家共享。 一、以嬉戏形式激发爱好。 纲要中指出:“寓训练于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿数学训练的有利手段。利用嬉戏形式进行抽象的数学学问的学习,能够有效地激发幼儿的学习爱好,提高幼儿思维的主动性,使幼儿在开心的心情中轻轻松松、饶好玩味地学习数学。例如:在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中,我请孩子们扮演麦当劳的售货员,依据天线宝宝送来的订货单,预备汉堡包,或是两个两个一盒的要5xxxx,或是五个五个一盒的要10xxxx孩子们特别投入。与此同时,孩子们在嬉戏中不知不觉地把握了两个两个

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