四年级数学下册教案青岛版.docx

四年级数学下册教案青岛版四年级数学下册教案青岛版1 设计思路 1、本节微课以小灰灰上学记的故事作为导入，激起学生对角的认识产生兴趣; 2、通过多媒体课件的图片演示和介绍，使学生认识角的组成和特征; 教学设计 内 容 教学目的 1、初步认识角，知道角的各部分名称。 2、知道角有大有小，会比较角的大小。 教学重点难点 重点：帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念。 难点：探索角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。 教学过程 一、创设情境，引入新知 师：小朋友，你喜欢看动画片吗?今天老师给你带来一个喜羊羊与灰太狼里面的故事小灰灰上学记! 早上小灰灰高高兴兴地来到了羊村的学堂，但是喜羊羊却很生气地跟小灰灰说，昨天我听到你跟灰太狼谈论角的问题，你们是不是想打我们羊角的主意?小灰灰委屈地哭了起来。这时候，村长村长慢羊羊来了，你们都误会小灰灰了，平时不好好学习，没文化真可怕!他们说的不是羊角，而是数学图形