《小壁虎借尾巴》教学设计.docx

小壁虎借尾巴教学设计小壁虎借尾巴教学设计1 教学目标 1自主探索，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途，培养学生的自学能力和阅读能力。 2在正确、流利、有感情朗读课文的基础上，通过课堂表演，加深对课文内容的理解，培养学生的口语表达能力。 教学过程 一、揭示课题，复习旧知。 1板书课题，围绕“借”提出问题： 为什么要 向 谁借结果？ 怎 样 2观察课件演示，说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。 二、学习课文第3至第5自然段。 1学生自读自悟，围绕提出的问题，在课文上批注。 （向谁借“”，怎样惜“_”，结果怎样“”。） 2全班交流：你读懂了什么？（指名学生说，教师相机指导。） 例如： 生：我知道了小壁虎借不到尾巴。