二班级上册数学教学设计.docx

二班级上册数学教学设计二班级上册数学教学设计1 教学目的与要求： 1.经受编制8的乘法口诀的过程，体验8的乘法口诀的来源。 2.理解每一句乘法口诀的意义，能记住8 的乘法口诀并进行简洁计算。 3.让同学获得胜利的喜悦，培育同学学习数学的爱好。 教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 教学难点：要求记忆的口诀随着所学学问逐步增多。 教法教具：黑板条、投影、多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 师：看看谁能做数学小能手，谁呢？ 1、口算下面各题，并说出用哪一句口诀？ 34，56，45，32，74，57，75，76， 2、说说出现口诀的前一句和后一句 二、探究新知 师：今日周老师给同学们带来一个大玩具（大正方体）？ 师：请小伴侣一起来观看一下，这个大正方体由几个小正方体组成？ 同学反馈：8个 师：那有这样2个大正方体有几个小正方体组