北师大八班级上数学教学工作方案五篇 方案要有科学性、严厉性。在方案面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。以下是整理的八班级数学教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 八班级数学教学工作方案一 一、同学基本状况分析 本期所任八班级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班同学的学习成果在前面的基础上都有所进步。但在同学所学学问的把握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差。八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，挺直影响到将来是否能升学。依据上学年同学学习的分析状况来看，有部分同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，作为老师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥同学学习的主体作用，注意教学方法，培育力量。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等
