化学式说课稿化学式说课稿1 一、 指导思想： 依据本班的实际状况，授课以基础学问为主，不增加难度，脚踏实地，一步一个脚印，上多少是多少，不抢进度，尽可能挖掘他们的潜力，提高他们学习的主动性、主动性，让他们有事可做，体现他们的成就感，在他们毕业时，不要对本学科带有任何遗憾。 二、 教材结构与内容简析 化学式与化合价这个课题按正规课时分为二个课时，依据本班的实际状况我把这个课题分为四个课时，第一课时主要讲解并描述了化学式的概念、化学式所表达的含义。其次课时主要介绍化合价，记化合价。第三个课时就是我今日讲的三个内容1、依据化合价求化学式的步骤，这是同学必需把握的技能，是本课教学的一个重点。通过推求五氧化二磷的化学式为例来讲解并描述推求的步骤和方法。2、是争论部分：依据化学式求出某元素的化合价。就是已知化合物中一种元素的化合价以推求另一种元素的化合价，书上没正面介绍，主要是通过课堂争论、自学来解决。3、化学式的读法这部分内容属于规章性质，无多少道理好讲，但要求记住和应用。第四课时就下一节课要讲相对分子质量的涵义、计算相对分子质量和组成物质各元素
