课题工作方案课题工作方案1 一、课题的提出 1、国内训练进展趋势的要求 美国心理学家布鲁纳认为：“在学校训练中，全部训练方案在很大程度上将依乃赖于为达到教学目标而采纳的教学媒体。” 新课程标准则要求我们注意现代科技手段的运用，开拓同学视野，提高学习效率，让同学初步获得现代.所需要的实践力量。由此可见，语文阅读教学中电化教学手段的应用是非常必要的。 2、人的自身进展的需要 阅读是人类猎取学问的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培育将来人才的需要。同时阅读教学是培育听说读写力量的重要环节。阅读教学有丰富学问，熬炼思维，进展智力，陶冶情操，培育品德的作用。 3、阅读教学进展的需要 端详我们的阅读教学，不难发觉以往的课堂阅读教学往往是一节课下来，老师讲了不少，可同学却收获甚少。归结起来，课堂教学模式仍旧没有摆脱“老师讲，同学听；老师问，同学答”的现状，始终没有转移到借助电化教学手段带领同学走上主动学习的轨道上。 语文课堂阅读教学依旧存在教学内容片面、方式单一、过程残缺等诸多弊端。
