七月的天山教学反思15篇七月的天山教学反思1 七月的天山从水、树、花三个方面展现了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着的赞美之情。在课堂教学中我着重从自主阅读、品读课文、阅读整理这一块着手。 一、自主阅读，自读自悟。 本文教学遵循略读课文的原则，以同学自读为主。同学边读边想，知道了哪些天山的信息，是根据怎样的挨次写出来的，引导同学找出有关方位改变的句子，弄清巡游的挨次和地点的转换，了解笔下的天山之夏是怎样一番景，从而整体感知课文内容。 二、品读课文，感受天山之美,文字之美。 引导同学围绕“文中主要描写了哪些景物，它们有什么特点”和“哪儿写得好，好在哪里”进行自主研读和反馈。同学感受到了词汇的丰富，景物之美和修辞手法的奇妙用法。 七月的天山教学反思 这是一篇写景物的记叙文。记叙了七月骑立刻天山所看到的漂亮的自然风完。表达了对祖国边陲天山风景的宠爱之情。 课文的写作思路是：先总述七月的天山是游人最抱负的地方；接着分述了骑立刻天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇
