五班级长方体的熟悉优秀教学设计模板.docx

五班级长方体的熟悉优秀教学设计模板五班级长方体的熟悉优秀教学设计1 教学内容 苏教版九年义务训练学校数学第十册第34页。 教学目标 1初步熟悉立体图形，熟悉长方体的特征。 2、通过观看、想像、动手操作等活动进一步进展空间观念。 3、连续培育同学数学学习的爱好，进一步形成勇于探究、擅长合作沟通的学习品质。 教学过程 一、熟悉立体图形和长方体 1、谈话：同学们，我们已经熟悉了许多物体的外形。你能说一说国旗、手帕、红领巾各是什么外形的吗？ 小结：长方形、正方形、三角形等都是平面图形。 谈话：请同学们看老师办公桌上的一些物体，留意观看它们的外形。它们的外形和平面图形一样吗？（媒体显示） 2、指出：像办公桌上这些物体的外形画出来都是立体图形。其中投影片盒子、书的外形是长方体。你还能说一些长方体外形的物体吗？ 3、引导：下面这两个图形是长方体吗？什么物体大致是这种外形？从桌面上找出长方体外形的物体。 二、探究长方体特征