学校数学教学方案学校数学教学方案1 一、向课堂40分钟要质量。 每节课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点。其次是努力做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，；最终，每节课都事先预备好上课所用的东西，注意营造课堂氛围，调动同学的主动性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。为了提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题。 二、关注全体 教学面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长。 在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的需要，为差生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提
