学校四班级综合教学方案 本学期我任四班级五个班的科学课，同学总人数是298人。进入四班级以后，同学对科学课的学习已经有了肯定的基础，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年度是培育同学科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，主动引导同学在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量 二、教学目标与内容概要： 本册教科书有四个单元：“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”，掩盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：地球与空间(地球和天空的改变)天气;物质科学(物体与材料的特性)溶解;物质科学(完、热、电、磁)声音;生命科学(生命体的结构与功能)我们的身体。 本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即是学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。一般每个教学内容为一个课时，但在详细教学中可对典型的过程和方法绽开充分探究，不以1课时为限制。 “天气”单元的重点是让同学学习并坚持较长时间的天气观
