学校英语教学反思(15篇)学校英语教学反思1 在教学本单元时，我先教A、B部分的Lets learn，我先教学“boy”和“girl”两个单词，我指着一个男同学说：“Hes Mike. Hes a boy. ”再指着另一个男同学说：“Hes John. Hes a boy.”示范三四次之后，以同样的方法指着三四个女同学说：“Shes ?. Shes a girl.”然后，指着不同的男女同学说：“Hes a boy. Shes a girl.”经过反复几次的示范，一部分同学能够仿照我的话了，我又让几个优生进行示范，最终让同学进行小组口语操练。结果，同学学得很快，一下子就把boy和 girl两个单词记住了。即使我没有特意强调语法点：男的他要用“he”，而女的她用“she”;在小组活动时，有的同学会嘲笑一些 “he”和“she”不分的同学，但那些聪慧的同学都会帮他们订正错误。三班级的同学竟然学得这么快，不仅会说单词，还会说句子了。在设计教学时，我还担忧这些同学难以接收这种单词在句子中的教学，看来我的担忧是多余的。在同学把握“boy”和“girl”两个单词后，我
