学校语文老师个人教学方案(精选5篇).docx

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学校语文老师个人教学方案(精选5篇)学校语文老师个人教学方案 篇1 一、班级分析 本班同学一共56人,同学能集中留意听对方讲话,已初步学会了听懂别人讲解并描述的事,能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思索,提出不懂的问题,说出自然段的主要意思,理解课文内容。能阅读程度相宜的儿童书报,了解主要内容。能观看图画和事物,能说语句通顺连贯的话,学会了写日记、作文,但也有个别同学未能很好地把握。同学书面表达力量比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧,不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于同学书写和习作水平的提高。 二、本册教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、日积月累、展现台或成语故事等)。本册通过精致的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培育同学丰富的情感、主动的人生看法和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习

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