英语的教学设计英语的教学设计11 我们现在正处于课程改革时期，学校英语作为一门新兴的学科，早已经走在了改革的前列。现在我们主要讨论的是任务型教学和形成性评价的问题。如何能更好的激发同学学习英语的爱好，在有限的时间里，让他们学会该学的东西，从而培育他们综合运用语言的力量呢？ 我想，应当让同学对所学的内容有爱好，即让他们对所要学习的任务有肯定的爱好。 我在讲第五课的其次部分时，这节课主要让同学通过chant、歌曲、创设情境等学习用英语表达自己的生日；训练同学的听说力量，培育同学的交际力量，训练同学要关怀他人。所以，在复习之后，给同学们提出了这节课的任务，是学会用英语表达自己的生日。同学们带着这个任务，绽开了一节课的学习。 这节课要学的新单词有date、September、May、fifteenth、second这几个词，还有一些与过生日相关的表达。难学的就是月份，每个单词都比较长，所以，在学习这12个月份时，用了歌曲和chant等方法，同学学的特别快，尤其是学完歌曲后，简洁的旋律，把12个月份都包含了，同学学完后，读12个月份也不费劲了。学
