1、三公司党委中心组集体学习资料目 录一 、 学 习 主 题 1二 、 问 题 查 摆 1三 、 学 习 目 标 1四 、 学 习 流 程 2五 、 学 习 内 容 3六 、 问 题 思 考 19- 1 -学习主题加强党性修养立信念注重立德修身守正气问题查摆党性修养和理想信念方面存在的“不严不实”的突出问题,以及道德情操的提升方面需要注意的问题。学习目标通过本期集体学习，进一步坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，进一步提升道德情操和培养健康生活情趣。- 2 -学习流程学 前 准 备时 间 、 地 点 考 勤 表学 习 资 料学
2、习 要 点学 习 笔 记学 习 记 录学习通知中 心 组 学 习学 习 签 到主 持 人 安 排提 出 要 求领 学集 体 学 习 记 录个 人 学 习 笔 记过 程 落 实建 好 学 习 档 案 检 查 学 习 笔 记 心 得 体 会 文 章存 档 备 查- 3 -加强党性修养立信念 注重立德修身守正气中交二公局三公司党委中心组集体学习（第二期）暨“三严三实”专题教育研讨学习（第一期）本期学习问题查摆重点查找和反思党性修养和理想信念方面存在的“不严不实”的突出问题,以及道德情操提升方面需要注意的问题。我们要领导干部通过组织行为和自身的学习，经常问自己理想信念是否明确、坚定，是否有思想信念动摇
3、的迹象或苗头？政治信仰是否立场坚定，是否存在信仰迷茫问题？是否有精神迷失的危险，存在精神上、心理上的病态？是否记得党员的宗旨意识，是否存在为民服务的宗旨意识淡薄？我们有没有忽略群众利益、漠视群众疾苦行为和表现？同时，我们领导干部要高度重视，是否注重高尚道德情操的培养？是否注重健康生活情趣的培养？能不能自觉远离低级趣味？能不能传承和树立良好家风，坚决抵制歪风邪气？- 4 -第二期集体学习书目与章节习近平总书记系列重要讲话读本第一章、第十二章习近平关于深化改革论述摘编第一章、第二章“三严三实”专题教育学习读本第一讲、第三讲理想信念和道德品行教育读本第一章、第二章关于加强和改进新形势下党建工作的意见
4、“五商中交”战略及集团二次党代会精神学习资料汇编- 5 -第二期集体学习主要内容学习内容目录第一部分 坚定理想信念 树立“三个自信”习近平总书记系列重要讲话解读 （之一）一、发展中国稳定中国的必由之路（关于坚持和发展中国特色社会主义） 。1、对社会主义 500 年分 6 个时间段进行了系统回顾和梳理，展现了中国特色社会主义的历史渊源和发展进程。2、中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。二、掌握工作制胜的看家本领（关于科学的思想方法和工作方法） 。第二部分 深化改革开放 解决发展难题习近平关于全面深化改革论述摘编 （之一）一、改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招二、改革开放
5、是有方向、有立场、有原则的第三部分 加强党性修养，提升党员素质“三严三实”专题教育学习读本 （之- 6 -一）第四部分 修炼道德情操 做好群众示范理想信念和道德品行教育读本 （之一）第一部分 坚定理想信念，树立“三个自信”学习习近平总书记系列重要讲话解读 （之一）坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。习总书记强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙” ，加强理想信念教育，就是给党员干部补精神之钙。一、发展中国稳定中国的必由之路（关于坚持和发展中国特色社会主义） 。1、对社会主义 500 年分 6 个时间段进行了系统回顾和梳理，展现了中国特色社会主义的历史渊源和发展进
6、程。2013 年 1 月，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中，分6 个时间段对社会主义 500 年历史进行了系统回顾和梳理，展现了中国特色社会主义的历史渊源和发展进程。第一个时间段，空想社会主义产生和发展。 （1516 年）英国人莫尔发表乌托邦 ，描绘了一个没有剥削、人人平等的理想社会。到十九世纪初三大空想社会主义思想家法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文。- 7 -第二个时间段，科学社会主义体系创立（十九世纪四十年代）马克思、恩格斯创立，分析了资本主义发展规律，对未来社会主义、共产主义发展过程、方向、一般特征等做了分析预测。第三个时间段，社会主义革
7、命的胜利。 （1917 年）列宁领导十月革命胜利并实践社会主义，使社会主义实现了从理论到实践的伟大飞跃。第四个时间段，苏联模式逐步形成。 （1936 年）苏联通过新宪法，形成了单一生产资料公有制和指令性计划经济、权力高度集中的经济政治体制。特定时期发挥了重要作用。第五个时间段，新中国的社会主义实践与探索。 （1949年）以毛泽东为首的中国共产党作为全球第二大国领导社会主义革命和建设。通过社会主义改造，建立起社会主义基本制度。大跃进、十年文革走了曲折。第六个阶段，中国特色社会主义制度的探索和建立（1978 年） 。我们党做出进行改革开放的历史性决策，开创和发展中国特色社会主义。具体是 1982
8、年十二大上，邓小平同志提出把马克思主义普遍真理与我国具体实际相结合，走自己的道路，建设有中国特色社会主义。中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会历史逻辑的辩证统一，是历史的结论、人民的选择。2、中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主- 8 -义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。这是中国特色社会主义的最鲜明特色。中国特色社会主义是实践、理论、制度紧密结合的，既把成功的实践上升为理论，又以正确的理论指导新的实践，还把实践中已见成效的方针政策及时上升为党和国家的制度。所以，
9、中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上，特就特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上，特就特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践上。中国特色社会主义道路：既坚持以经济建设为中心，又全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设；既坚持四项基本原则，又坚持改革开放；既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。它的特点既不是“传统的” ，也不是“外来的” ，更不是“西化的” ，而是我们“独创的” 。中国特色社会主义理论体系：是马克思主义中国化最新成果，包括邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观。这同马克思列宁主
10、义、毛泽东思想是坚持、发展和继承、创新的关系。我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，- 9 -就是真正坚持马克思主义。中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结合起来，坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。应该看到，中国特色社会主义
11、制度是特色鲜明、富有效率的，但还不是尽善尽美、成熟定型的。中国特色社会主义事业不断发展，中国特色社会主义制度也需要不断完善。二、掌握工作制胜的看家本领（关于科学的思想方法和工作方法） 。 习近平总书记系列重要讲话，体现着战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维等科学的思想方法，对许多问题的阐释让人豁然开朗。战略思维能力，就是高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。他强调，要树立大局意识，善于从大局看问题，要善于观大势、谋大事，紧跟时代步伐，站在战略和全局的高度观察和处理问题。要增强战略定力，在重大问题上旗帜鲜明、态度明确。历史思维能力，就是以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。掌握历史思维有利于我们认识历史事件、认识过去，把它放在历史的环境中间进行客观和实事求是的认识和评
