幼儿教学大班总结模板锦集十篇.docx

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幼儿教学大班总结模板锦集十篇幼儿教学大班总结 篇1 我在幼儿园担当体育老师,一个偶然的机会,我被临时支配到大班带生活活动。自主嬉戏后便是喝牛奶时间,我请孩子们排队来我那里打牛奶。我有个习惯,就是要等孩子说“多谢老师”后,我才把牛奶递给他,这是几年前当保育员时构成的习惯。这倒不是我想满意被孩子敬重的虚荣心,而是想让孩子学会感谢别人。 第一个来打牛奶的小男孩什么也没说,只是用力拉我手中的杯子,表情怀疑,好像对我的举动很是不解。我也没说什么,只是对着他笑,杯子在空中僵持了一阵,我细心地松开手,嘱咐他回坐位的时候要细心。之后其次个孩子将杯子递过来,第三个、第四个直到最终,也没有一个孩子想到说“多谢”,我有些失落。等孩子们喝完牛奶后,我忍不住举起紧握在手中的杯子,对孩子们说:“刚才可能不少小伴侣已经留意到,老师在给你们打牛奶的时候,没有把牛奶立即递给你们,是吗” 孩子们都凝视着我,表情怀疑。 我用安静的目完从他们天真烂漫的脸上一一滑过,说道:“老师给你们出一道思索题:你怎样才能让老师将打好的牛奶立即递给你”话音刚落,孩子们七嘴八舌地说开了。

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