幼儿教学数学总结锦集5篇幼儿教学数学总结 篇1 时间如流水一般，转瞬又要过新年了。在本期中主要是让孩子们在轻松、开心的氛围下学习。培育了幼儿合作学习的意识和力量，领悟了用多种方式表现、沟通、共享、探究的过程和方法。 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿探究和感知长方形、正方形、半圆形，体会这些几何图形之间简洁的转化关系。引导幼儿学会手口全都地点数20以内物体，说出总数，认读20以内数字，初步理解20以内数的意义。引导幼儿对生活中常见的物体大胆分类，并能知道每类物体的数量是多少，分了几类。引导幼儿尝试对10至20个物体的排序活动，理解序数的含义。大胆尝试换规律排序，初步理解事物的规律性。培育幼儿的推理力量。在日常生活中，引导幼儿体验和理解昨天、今日、明天的含义，正确分辨前后方位。 全期上课21周，根据教学大纲的要求，每周上一节数学课，第21周进行全面复习。在数学老师耐烦地引导下，幼儿渐渐喜爱上了数学这门学科。上课前，老师总是把书上的彩图放大画在小黑板上，让幼儿看得更加清晰。用讲故事的形式引入正题，使幼儿更简单接受。依据本班幼儿的实际 状况制定数学
