幼儿园教学的总结模板集合九篇.docx

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幼儿园教学的总结模板集合九篇幼儿园教学的总结 篇1 寻入环节对于提高幼儿.领域教学活动的效果有着重要的作用。导入运用得恰当,既能引发幼儿的学习爱好,又能引出将要探究和解决的.领域问题,为之后的深化探究与争论作好铺垫。近期我们通过研讨与尝试,总结归纳出了七种导入策略。 情境表演 情境表演直观、形象、敏捷、针对性强,可以随时把幼儿在日常生活中反映出来的问题通过表演呈现出来,贴近幼儿的实际状况。例如,针对小班幼儿抢玩具、抢玩伴的现象,老师设计了.领域活动“我的好伴侣”,利用情境表演引导幼儿观看,启发幼儿从同伴的角度换位思索,从而学会共享玩具、共享玩伴。 情境表演可以是有声表演,也可以是无声表演。无声表演更为随机和敏捷,因此运用较多。例如,幼儿排队时因碰撞而产生冲突,或者幼儿不快乐时想要一个人独处,等等,这些情境较适合用体态语言来表现,从而引发话题并绽开争论。当然,无声表演的内容需要老师进行价值推断和筛选,表演时要留意用夸张的表情和动作突出情境中的冲突或冲突。 情境表演中的情节最好以正面事例为主,由于幼儿爱仿照,若把握不好会对幼儿

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