幼儿园教学总结范文锦集十篇幼儿园教学总结 篇1 幼儿园训练指导纲要（试行）就明确指出，数学训练的目标是“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”数学训练的内容是“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生爱好，建构初步的数学概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。”依据纲要的精神，本学期我们对幼儿数学教学的生活化进行了初步的讨论。 首先，我们将将数学渗透在幼儿在园的各个生活环节中。充分挖掘幼儿在园每一个生活环节中的数学教学资源，是数学教同学活化的重要途径。比如，吃点心、水果时，将安排的主动权交给幼儿，可以关心他们主动地获得计数、等分等数学阅历；午餐时让幼儿比较碗、勺的数量，或者让他们来分发碗、勺、筷等餐具，能关心他们理解和领悟物与物以及数与物之间的一一对应关系；上下楼梯时，引导幼儿边走边计数楼梯的级数，可以让他们练习顺数或倒数 其次，让数学从幼儿生活的四周环境中绽开。幼儿园里的花草树木、商店里琳琅满目的物品、公路上鳞次栉比的建筑物这些幼儿熟识的生活环境都是幼儿学习数学的好教材。我
