幼儿园美术活动教学反思幼儿园美术活动教学反思1 在日常生活中，我发觉我班的幼儿对颜色明丽、精致的小饰物特殊感爱好，比如发夹、手表等等。蝴蝶是幼儿在生活中比较熟识的一种昆虫，其颜色明丽，深受幼儿的宠爱。纲要中指出，幼儿园的活动内容应贴近幼儿的生活，同时又是幼儿感爱好的事物，因此，我依据幼儿的爱好及生活阅历，设计了艺术活动漂亮的蝴蝶，目的是让幼儿通过观赏蝴蝶，发觉美、感受美和制造美。 整个活动我以幼儿的爱好为切入点，让幼儿充分地看、说、想、做，使幼儿的爱好大大激发，主体地位得到充分体现。作为老师的我不急于追求结果，而是重视活动过程，为幼儿供应发觉、感受和制造美的机会，使幼儿在活动的过程中获得了胜利的满意和愉悦。 在活动中，我转变以往的美术教学模式，老师没有进行示范，而是尝试让幼儿通过自己的观看、感受，自己去装饰小饰物，同时供应的材料有难、易，幼儿依据自己的力量水平及喜好，自己选择装饰材料，幼儿参加活动的特别爱好高。活动结束时，让幼儿相互评价，老师参加评价，再次达到师幼互动生生互动的效应，同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价，发挥
