幼儿园平安校本课程教学方案 一、指导思想 以培育同学“自主、独立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，喜爱祖国；参加实践活动，学会求知；自我熬炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高同学创新精神和生活自理力量，本着讨论校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行训练化的开发，使课程的内容更贴近同学，提高同学的人文素养，促进他们的个性化进展。 二、学情分析 一班级同学活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较剧烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。除此，由于他们接受学前训练参差不齐，差距很大，部分同学有较强的.表现欲望，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，学习习惯比较好。还有一部分同学上课习惯不好，不能仔细、宁静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能用心听讲，也不愿思索，学习爱好不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，信任经过训练，他们能规范好在校行为。
