幼儿园训练教学小结幼儿园训练教学小结1 为了促进幼儿园保教质量稳步向前进展，依据省评估标准，结合我县幼儿园训练教学现状，现将我的一点想法在这里和大家沟通。盼望和大家共同努力查找良策，抓住进展机遇，找准问题，再添措施。 一、存在的问题 1、目前，我县大部分幼儿园硬件条件已初具规模（近两年来，新建幼儿园六所，改建幼儿园三所），园长应进一步端正办园思想，把工作重心下移到训练教学，以嬉戏为基本活动形式，了解、熟识并指导幼儿园训练教学，引领幼儿园教学方向，不片面追求生源稳定，学问的灌输。 2、教材的选用和训练内容的选择杂而乱。老师对教材的开发、选择、加工力量较差，有些内容不符合孩子的爱好。数学、英语教辅教材已进入大小幼儿园。在检查过程中，部分幼儿园幼儿训练学校化倾向非常严峻，无论是课桌的配备、环境的创设还是作息时间支配都是纯学校化的，有的幼儿园甚至从中班就开头搬用学校教材，布置家庭作业，写笔画较难的汉字。幼儿的错字、别字连篇，老师对个别字也对错不分，导致批改作业时熟视无睹，不予纠错。幼儿阶段小肌肉群没发育，过早动笔会造成近视，驼背，不正确的握
