语文上教学方案语文上教学方案1 一、学情分析 从整体来看，我校六班级同学学习热忱较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。能独立思索问题，经常有自己独特的见解。但也有少部分同学在学习上存在肯定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来关心他们进步。本学期重点针对班级同学特色进行有效的教学，绽开网络多元导学在高班级语文教学中的应用讨论，及古诗文诵读、课文阅读的指导，丰富同学的语言积累，提高同学的语文综合素养，培育自主、合作、探究的学习力量。 二、教材分析 1、内容和编排 教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回
