语文四班级下册教学设计.docx

语文四班级下册教学设计语文四班级下册教学设计1 教学目标： 1、理解课文内容，理解词语，积累并运用语言。 2、引导同学在读中感悟体会小珊迪的品行。 3、熟悉“馆、纠、轧”三个生字和一个多音字“当”，会写“旅、薄、零、孤”等14个生字。 教学重点： 通过阅读，理解词语，积累词语，丰富语言。 教学难点： 学习感受小珊迪老实守信的珍贵品质。 教学预备： 小黑板、写话纸 教学过程： 一、创设情景，谈话导入。 1、由己及彼产生对小珊迪的怜悯，激发同学的阅读爱好。 （1）、我和大家一起学习生活了两年了，不知道你们对我的印象如何？你们能用“（）的老师”来形容一下我吗？ （2）、我也想听一听你自己了解的自己，或者是你的同桌、伴侣，你的同学等，现在请同学们用“（）的*”说一说！ 2、导入新课，在情境中初步体会小珊迪的可怜。 从刚刚的谈话中我看到了欢乐的你，美好的他，调皮的男孩子，爱唱歌的女孩子