1、新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务一个好的名字影响孩子的一身为您精心制作的，希望您能喜欢，祝小宝宝健康聪明！为您献上以下几个吉名：曲昕凌昕一日之中，太阳初升之时的光亮，是最为耀眼的，有阳光普洒的吉祥之意。新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务凌1、形容气势迅速猛烈。2、升，登上。形容远大的志向。会当凌绝顶,一览众山小。杜甫望岳【凌云之志】形容远大的志向。释义：“昕凌”的同音为“心领” 、 “心灵”此名寓意为和父母相处融洽，心领神会，静心领悟、心灵手巧的女子。曲思妍思，表示思谋、思齐、思纬，象征智慧、才气；妍，表示美好、巧慧、美丽。此名寓意宝宝将来是一个既有智慧，又非常漂亮的女孩
2、。也为上上之选。曲美汐美：泛指声、色、味、态的好，也指才德和品质的好。引申为一切的善事、好事。 论语颜渊曰：“君子成人之美，不成人之恶。 ”即时将美视为一切美好的事物。汐：本意为晚潮，泛指潮汐：白天涨落的称为潮，晚上涨落的称为汐。汐为湖海独特的美景，汐涨汐落，晚霞辉映，是大自然赋予人类的一大美景。【寓意】 “潮汐之美，在于宠辱不惊，淡定闲适；潮汐之美，在于流霞溢彩，绵绵不绝；潮汐之美，在于清新活泼，从容不迫。新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务以“美汐”为女子之名，可谓占尽大自然之神韵，观潮汐奔逐，动如脱兔，静如处子，闲适从容，怡然大方。曲芳妤晴川历历汉 阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。唐崔颢黄
3、鹤楼汉家婕 妤唐昭容，工诗能赋千载同。吕温上官昭容书楼歌芳 表示花草、美好、美德。妤取自汉成帝妃班婕妤，史书上著名的幽雅贤德的女子，名门闺秀。释义：此名寓意为香气芬芳、聪明漂亮的女子。曲若可贵以身为天下，若可寄天下；爱 以身为天下，若可托天下。老子道德经【解析】能像珍贵自身一样珍贵天下的人，才可以把天下寄托给新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务他；能像爱惜自身一样爱惜天下的人，才可以把天下托付给他。何德若虚 媚妩可爱灿若繁星 大可有为大智若愚 诚实可信若表示灵木、若淑、若木。可表示合意、适合、能够，意义优美。【翩若惊鸿】比喻美女的体态轻盈。【大有可为】事情有发展前途，很值得做。释义：此
4、名寓意为美丽和善的女子，和蔼可亲、容易接近。谢谢您的关注，希望你能喜欢我的方案，如还需完善，我们可以再行商榷，联系方式：QQ275916911另附一份早期教育知识资料：如何对 1 岁宝宝进行早期教育 1.运动 独立行走 这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他( 她)可能仅是蹒跚地走几步，但他( 她) 很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。 牵着手上下楼梯 在婴儿能够独立行走后
5、，可拉着他( 她) 的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他( 她) 迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。 新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务2.认知 动手游戏 1 岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“ 我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她) 自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起 34 块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片
6、，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。自发涂画 继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他( 她) 掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她) 学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她) ，而应该鼓励他 (她) 模仿着画出一些笔划，告诉他 (她) 这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“ 创作欲望 ”。 3.语言 命名物体 婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他( 她) 正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去
7、玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他( 她) 自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“ 这是什么？” 以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她) ，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。 表达 语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要” 、 “拿” 、 “喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿 ”可能是“ 把东西拿给自己” ，也可能是“拿
8、给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他( 她) 的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。 4.生活与交往 用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会，即教他( 她) 学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她) 机会尝试，可单独给他 (她) 一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事
9、情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。 一起玩 随着婴儿活动范围的增大，他( 她) 和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他( 她) 将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她) 建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。 怎样让孩子的右脑动起来?(有 1 岁左右宝宝的妈咪必看) 人的大脑分为左,右两半球,它们各有不同的分功,既相对独立 ,又想互影响. 一般左脑具有语言, 概新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务念,数字, 分析, 逻辑推理等功能; 右大脑具有音乐,绘画,空间,几何, 想像等
10、功能,具体体现直觉,节奏,形象, 想像, 空间感,整体性等方面的能力. 它们相互”分工”,又共同”合作”.有研究表明:人脑在孩子 3 岁前发育 60%,在 6 岁前发育完成 90%.但是在这段时间中,左, 右脑的发育快慢并不一样.一般情况下,孩子的右脑在 3 岁前就已经开始发展,而左脑要在 45 岁时才开始发展.右脑主要负责控制感觉和想像力的发展,如果孩子的右脑在关键时期得到开发,对孩子成年后的创新能力会起到积极的作用.同时,开发右脑还可以进一步促进左脑的发育和发达. 那么如何开发孩子的右脑功能呢? 1. 鼓励孩子多运动左侧的肢体. 因为人的右脑控制左侧肢体. 让 1-3 岁的孩子”刻意”锻炼
11、其左半身,促使其左半身多活动,是开发他右脑的最好方式.比如 :父母可以在孩子拿苹果吃时鼓励孩子用左手拿,孩子扔东西时, 父母可以鼓励他用左手扔等等. 当然这并不意味着要把孩子培养成左撇子,也无须担心孩子会成为左撇子. 因为训练的目的是让孩子在左, 右手交替活动的过程中,开发右脑的功能,平衡协调左, 用大脑的整体功能 . 2. 和孩子一起参加音乐活动.国内外许多专家学者认为,音乐具有开发右脑潜能 ,调整两个大脑半球功能的奇特功效.右脑也有” 音乐脑” 之称.父母可以和孩子一起将小石子 ,豆子, 大纽扣等不同材料装进废旧的塑料瓶或者易拉罐中, 封口后就制成了简单的打击乐器 .这些东西看起来简单,却
12、可以很好地来锻炼孩子的节奏感和听觉促进他的右脑发育 . 3. 和孩子玩图形变化的游戏.这有利于培养孩子右脑思维的流畅性, 变通性和独特性. 要知道拼图,折纸,玩积木的立体造型活动都是促进孩子右脑发展的好方法哦. 4. 鼓励孩子参与画画活动.在画画过程中, 其实就是在锻炼, 发展右大脑呢. 绘画需要多种能力综合参与,它包括视觉感受,听觉描述, 语言理解等.一系列活动就是需要孩子将周围的事物表现在纸上.这一过程可以帮助激活右大脑细胞, 促进右脑思维. 可以说绘画是开发右脑的最好方式之一. 让您的孩子按时上床睡觉 比如，家里的其他地方有什么东西呢? 或是我的爸爸妈妈在哪里呢 ?或是我错过了什么东西了
13、呢?甚至是一些根本没有什么联系的问题，总之，这些问题都让孩子的大脑处于兴奋状态。这就是为什么书中介绍的哄骗孩子上床睡觉的方法，并不是对每一个孩子都有用。所以，很多家长最后都放弃了，让孩子自己等到累了，想睡了，再让他休息。当然，也有一些家长会想方设法的让孩子尽快上床睡觉。 事实上，越早的鼓励您的孩子养成按时上床睡觉的习惯，会越有益。但是，当您决定让您的孩子自己学会如何上床睡觉，您必需寻找一种最好的方法来引导孩子。您是完全的让孩子一个人睡觉呢?还是当孩子每次醒来，您都出现在他的面前 ?还是任由孩子最后自己又睡着了? 试着从孩子的角度来考虑这些问题。到现在为止，每件事都进展得非常好。当您的孩子累了的
14、时候，您可以抱抱他，唱歌给他听。如何孩子迟点醒来了，您可以重复做之前做的，您的孩子可能会继续入睡。而您的孩子会慢慢习惯这种入睡的方式，就算您不在身边，他也会慢慢入睡的。 那么，会有什么情况发生呢?突然有一天晚上，您陪着孩子，或给他一个奶瓶，然后说 “晚安”，然后将他放到床上，放一点歌，然后离开您的孩子。自然的，您的孩子可能会拒绝，他可能会不停的哭喊，但是，您可以当作看不见，当孩子哭累了，他就会睡着了。新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务这样做真的好吗?没有什么提示，就将孩子抛弃在床上，这对孩子公平吗 ?您觉得这样做了，下一个晚上，孩子就会按时的上床睡觉了? 那么，您就错了。睡觉，孩子总
15、觉得是一种危险，是一种令人恐惧的事情。从您说“ 晚安” 并将孩子放到床上的那一刻起，您的孩子就会开始对您哭喊，会抓紧你不放。您是否还会再次无情的扔下您的孩子? 还是陪孩子，让他慢慢入睡? 您决定将还不想睡的孩子放到床上之前，一切都是那么好。因为您不想要您的孩子感到害怕，所以您决定陪着他等到他入睡了才离开。尽管您离开孩子，他不会感到害怕，但他还是不希望您在他入睡前就离开。 训练孩子集中注意力 妈妈们也许都发现了，注意力不集中，容易分心，是孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短，比如 12 岁左右的孩子的注意力最多不会超过 3 分钟。可是你要知道，注意力不集中到了学龄后，会给宝宝带来很多麻烦哦
16、，如何改善宝宝的这种现状呢? 下面小编来给各位家长支支招儿。这类孩子具有注意力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，挑选讲故事作为训练注意力的项目之一，具体操作方法：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问形式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“ 今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子收听电台里的故事。其它活动形式也可按类似方式进行。 在训练孩子的注意力时需要注意些什么： 1、刚开始训练时，可
17、能孩子并不合作，这时切忌打骂是关键，否则他们会对训练产生厌恶情绪，导致训练无法深入进行。 2、训练内容一定要围绕着 “玩” 字，切忌认字、写字或课堂式教育。 3、练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定，不要用成人的标准去衡量与要求小孩子。只要父母注意这三点，注意力训练会收到良好效果。 一岁多宝宝的游戏 你看看是否有用啊 1 爬上爬下 游戏目的： 锻炼宝宝的四肢，促进手脚和全身的动作协调。 游戏内容： （1） 把床上的被子叠好放在中间，主宝宝爬上爬下。 （2） 选择不太高的楼梯、攀登架让孩子爬上支、爬下来。 游戏指导： 在宝宝能在平地上爬的灵活之后，适当的让他爬一爬台阶、楼梯。在练习中要注意宝
18、宝的安全，太高的楼梯不能让宝宝去爬。 2 玩豆豆 新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务游戏目的： （1） 训练宝宝手的小肌肉运动； （2） 锻炼宝宝的弯腰下蹲及手指的灵活性。 游戏内容： （1） 碗里放些黄豆或红豆，教宝宝一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里，边抓边说：“黄豆红豆，帮着数数。 ” （2） 将一些蚕豆或黄平放在地上，和宝宝一起捡到碗中，和宝宝比赛一下，看谁捡的多。这一游戏可和第一步的游戏接着进行。 游戏指导： （1） 注意不让宝宝把豆子吞进嘴里，以防呛进气管。 （2） 若捡豆子对宝宝太难了，可在地下放些色彩鲜艳的小玩具让宝宝捡起来放在小床上。3 全家游戏
19、 游戏目的： 发展宝宝的认知能力、记忆、思维能力；训练宝宝的平衡感。 游戏内容： （1） 大人先藏起来，不要藏得太隐蔽，要给宝宝某种线索。 （2） 当被宝宝找到时，把宝宝放在肩上，两手分别握住宝宝的手腕，掌握好平衡，然后在屋里转几圈，跟他说：“找到爸爸了，找到爸爸了。 ” （3） 然后让宝宝自己去藏，爸爸、妈妈不要立即找到他，而应假装找一会儿再找到他，并跟他玩飞机的游戏。 游戏指导： 藏猫猫和坐飞机都是宝宝十分喜爱的游戏，在藏猫猫时要尽量收拾起像电、热水等不安全的东西；坐飞机游戏一定要注意安全，以防闪了小宝宝的身体，又要防止抓不牢而将宝宝掉下来。 4 玩积木 游戏目的： 锻炼宝宝的小肌肉动作和
20、想象力。 游戏内容： （1） 给宝宝四块积木，示范搭几种形状，让他模仿或创新。 （2） 如果宝宝拿着积木不知往哪儿放，便手把手地教他。 （3） 待他学会后，应让宝宝发挥自己的思维和想象能力。 游戏指导： 示范动作要慢，要清楚。 5 饭桌上的游戏 游戏目的： 发展宝宝的认知能力，训练宝宝的语言等综合智能。 游戏内容： （1） 让宝宝帮妈妈拿筷子、小勺子、自己吃饭的小碗。 （2） 在这过程中妈妈要不断地给宝宝重复这些物品的名称。 （3） 在吃饭时，妈妈可问宝宝：“宝宝，吃不吃饭” ， “宝宝吃不吃鸡蛋”、 “宝宝喝不喝水”。 游戏指导： 一岁宝宝接触身体的事物不少，但记住的不多，因而成人要一遍一遍
21、地，反复多次说给宝宝听，并鼓励宝宝说出来。 新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务一岁多的宝宝如何开发智力 秘诀一、交谈 专家认为，一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。 ”你和他说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图（比如：哦，你想要那个奶瓶！） 。 秘诀二、阅读 你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍
22、，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。 秘诀三、在交谈的时候运用手语 在小宝宝不会说话前，可以使用手语和他进行交流。比如， “书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本；“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示，学会
23、手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。 秘诀四、母乳喂养 通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的 IQ 值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在 1 岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，等长到 10 几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一
24、些。 秘诀五、给孩子独处的时间 不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。 秘诀六、支持 一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。这
25、个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。 适合 13 岁宝宝的游戏 宝宝的储蓄罐 目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。 新生活 wgy 工作室作品精心制作，倾心服务材料：储蓄罐 1 只，硬币 1 元、5 角、1 角各若干，托盘 1 只，小盘子 3 只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。 玩法： 1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇！这么多硬币！” 2、爸爸在三个盘子里分别
26、放进一枚 1 元、5 角和 1 角硬币，请宝宝找出托盘里的 1 元硬币放进有 1 元硬币的盘子里，以次类推。然后和宝宝比较一下：1 元硬币大，1 角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。 3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。然后按次序把字卡翻过来，教宝宝认读“大”“中”“小” 。把字卡放在相应的盘子上。 4、 “硬币要回家喽！”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。 提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。需要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。 鞋子的家 目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。 材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有鞋子图片) ，
27、托盘，固体胶。 玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个好玩的游戏。 ”爸爸将准备好的材料一一出示。 2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来，排好队，数一数有几双？“哇！宝宝有这么多漂亮的鞋子！鞋子大聚会喽！”爸爸提议，给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。 3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。宝宝传递工具材料，爸爸用胶带把盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子” 的外面。 “鞋子的家造好啦！ ” 4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找到它们？建议如图摆放。 提示：可以给鞋的“家”贴上标签。如：拖鞋凉鞋运动鞋皮鞋 宝宝的小画书 目的：学习收集，体验亲手制作小
28、画书的乐趣。 材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36 开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。 玩法： 1、把各种画片放在托盘里，和宝宝一起欣赏，请宝宝挑出自己喜爱的几张。 2、请宝宝把选出的画片单个或自由组合，粘贴在白纸上。 3、出示小夹子，请宝宝把几张画片夹在一起，就变成了宝宝自己做的一本小画书了！ 4、妈妈帮宝宝再夹上一张白纸做封面，写上“ 宝宝的小画书” 。 提示： 睡觉前，陪宝宝一起翻阅宝宝的小画书 ，说说画书中的人或物，还可以编个故事呢。 按照宝宝的兴趣和经验，可以继续做一些分类画书，如“汽车画书”“小狗画书” 等。 1 岁半 -2 岁的孩子会哪些技能了? A：1 岁半-2 岁的孩子已开始能集中注意看图片、看电视、玩玩具、念儿歌、听故事等。但是，集中注意的时间较短，一般在 15 分钟左右，并且以无意注意为主。记忆的内容也比较简单，只能记些零散片段，面也较狭窄，一般是他们熟悉的生活内容，如做游戏、分吃东西、玩玩具、看动画片等。且记忆的时间短，很容易忘记。 虽然这个年龄对大人的依赖性还很强，但孩子的自我意识和独立行动倾向正逐渐发展起来，
