“抗疫与成长”心理主题班会设计【设计理念】本节班会课设计三个活动，让学生了解疫情的背景，通过认识疫情后果体会国泰民安的重要性。帮助学生体验自己受到“逆行者”保护，自己也可能身为“逆行者”，坚定国民战胜疫情的决心，在活动体悟中减轻疫情带来的焦虑感，学生学会在危机中成长。【活动对象】六四班全体同学【活动目标】1.了解疫情的背景，通过认识疫情后果体会国泰民安的重要性。2.尝试学习和运用得体的语言、方式面对疫情逆行者。3.体验某一具体生活场景中逆行者的所作所为带给自身与他人的幸福感。在活动体悟中减轻疫情带来的焦虑感，学生学会在危机中成长。【活动过程】一、游戏找疫情算账？1.导语：这个寒假，冠状病毒带来的席卷全国甚至波及世界的疫情，惹了我们的众怒。在本节课的开始，我们先找这疫情算算账。带着怒气，你可以尽情指责它！2.学生参与活动体验，全班分享。3.教师归纳：同学们的热烈让我想起了一个词”秋后算账”，也想起了一句话”吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷。”中国人爱算账，如何算账，如何把帐算好，却大有学问，有失有得尽在这一本账单。今天，我想请同学们来为疫
