本文格式为Word版，下载可任意编辑关于提高德育实效性的一条建议:如何提高德育实效性 提高德育的实效性年年喊，也不知喊了多少年，低智商的、中智商的乃至高智商的德育工们为此也不知费了多少脑筋和心血，淌了多少汗水和泪水，但德育实效差的状况却好像年年如故，始终未见有根本改观，以致于早就成了一个老大难问题。假如有谁断然否认，我很情愿和他摆事实、讲道理。 在新的一年中，这个老大难问题毕竟能在多大程度上得到解决？德育的真实面貌究竟能在多大程度上得以出新？我这个不“搞”德育的人自然不敢进行什么“展望”，也贡献不出什么好的办法，但有一条建议。这就是:建议德育工们（包括德育讨论者们）以身作则，言行全都，己所不欲，勿施于人。我承认，这条建议也算不上什么创新，包括我在内不少人此前早就提过同样或类似的建议。不过，在此我想给这条建议添加一些详细内容。其一，假如一个德育工为了能评上职称、拿到项目、获得嘉奖、得到出国机会、当上非学术的还是学术的什么什么“长”什么什么“主任”而曾经或者预备舍命去争的话，那就不必再慷慨激扬地鼓吹什么“见困难就上，见名利就让”了 由于职
