《“这个法规不能有”》教学设计.docx

“这个法规不能有”教学设计 教学目标： 1、学认本课的9个生字，会写9个生字，理解“纳闷”、“辩解”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会彭总以身作则，不搞特别化，与人民群众公平的好品质。 教学重点、难点： 重点理解课题，以感情朗读为主，通过人物的语言及行为体会人物的.思想品质。 教学设想： 教学始终贯彻以同学的读为本，让他们在读中感悟，通过各式的读进行人物对话训练，深化地体会彭总不稿特别化，与人民群众公平的名贵品质。鼓舞同学尽可能的去收集有关彭总的资料，为体会彭总的宏大人格做铺垫。 教学时间： 两课时 教学预备： 同学查找有关彭德怀的资料；老师预备课件。 教学过程： 其次课时 一、沟通资料，导入新课 1、同学们，这节课我们一起学习课文“这个法规不能有”，大家还记得这句话是谁说的吗？ 2、同学沟通课前收集到的有关彭总的资料。 3、老师补充一些有关