《汉语拼音bpmf》教学设计.docx

汉语拼音bpmf教学设计汉语拼音bpmf教学设计1 【教学目标】 、学会 b、p、m、f 个声母，读准音，认清形，正确书写。 、学会声母 b 和单韵母 a 拼成音节的方法。 、学会带调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。 、熟悉三个生字，正确读词。感受家庭生活的美好。 【教学重点】b、p、m、f 的发音方法及音节的拼读方法、能熟悉汉字“爸爸、妈妈、我”。 【教学难点】正确拼读韵母带调拼音。 【教学过程】 第一课时 一、.导入 找出袋子里的隐秘（藏有 a、o、e、i、u、，和 a 的四声卡片），找到卡片的小伴侣带读。 二、看图说话，初识字母 、同学沟通图上画了什么？ 、老师适时指导同学说话中相关声母的发音。 、示范发音，老师边读边讲发音方法，同学观看、仿照，体会发音要领。 、借助图画，记忆字母的形。 引导同学再看图你发觉了什么？能想个方法记住