《矛与盾》教学设计15篇.docx

矛与盾教学设计15篇联系实际，拓展思索。 1、生活中有哪些例子是自相冲突的? 2、看看下列句子有无自相冲突的地方? 矛与盾教学设计8 一、 教学目标 1、学问目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学习本课生字，理解有生字组成的词语。 （3）理解课文内容，知道自相冲突的含义。 2、力量目标：初步了解学习文言文的方法，能通过课文弄懂古文的意思。 3、情感目标：凭借课文中详细的语言材料，使同学在理解寓意的过程中受到启发训练，能激发同学学习文言文的爱好。 二、教学重、难点 1、学习文言文的方法。 2、理解古文的意思，故事的寓意。 三、教学过程 （一）、嬉戏导入，明确学习方法。 1、同学们，今日我们又将开头新的学习。通过以前的学习，我们已经积累了很多成语。提起成语，我想你的脑海中肯定会涌现出很多吧？能说几个吗？ 我们来个成语填字大比拼，看看谁把握的成语最多？（师出示）自（ ）（ ）