《矛与盾的集合》教学设计.docx

矛与盾的集合教学设计矛与盾的集合教学设计1 教学目标： 1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架”等词语。 2、正确地朗读课文。 3、连续学习默读课文，读懂本课内容，结合生活阅历理解“谁擅长把别人的特长集于一身，谁就会是成功者”的道理。 4、初步了解用事实来说明道理的表达方法。 教学重点： 引导同学了解创造家是怎样创造坦克，即把盾的防卫和矛的攻击的优点合二为一的过程。 教学难点： 理解，体会由坦克的创造引发的道理。 教学预备： 教学挂图，坦克上战场的录象片段。 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣导入新课 1、出示教学挂图，引导同学汇报课前所收集的饿资料，谈谈对矛和盾的熟悉。 2、老师引导：.在进步，科学在进展，古式武器矛和盾已根本不能满意新时代战斗的要求，人们因此创造了很多更先进的武器，比如说坦克。 3、老师打出坦克投影，让同学直观熟悉各种坦克，引导同学汇报所