《鸟的天堂》公开课教学设计（精选3篇）.docx

鸟的天堂公开课教学设计（精选3篇）鸟的天堂公开课教学设计1 一、揭题 二、整体感知 1、自由选读。 挑自认为最美丽或最生动的句子读给同桌听。 2、同桌互读 3、点评 师：学会观赏往往是进步的开头。 二、局部感悟 1、选择角色，朗读展现。 师：大榕树生气盎然，鸟儿们活力充足，选择树还是 鸟？” 选择“树”的同学齐读（7、8段） 选择“鸟儿”的同学齐读（12、13段） 2、“树”、“鸟”分组对话。 1）细读描写“树”、“鸟”的段落，找出描写各自特点的词 写在黑板上，允许同桌争论（可以是文中，也可自己想）。 2）梳理已呈现的词语 同学观看，自主上前修改或擦除重复词语。 3）选用、串连词语做第一人称介绍。 自由选择、组合预备上讲台介绍 “树”：. “鸟”：. （争锋相对）