水的组成说课稿水的组成说课稿1 一、教材分析 学校化学第三章“水氢”的内容可划分为两部分。第一部分为水和氢气，其次部分为原子结构学问的扩展。对于第一部分而言，教材第一节以水是人类珍贵的自然资源为题，争论了水与工农业生产等的紧密关系，在同学了解了水污染产生的严峻后果和防止水源污染的重要意义之后，就应当对水作进一步熟悉，但教材只讲了水的物理性质和水的组成，把水的化学性质分散到以后的其他章节中去，而把本节重点放在分析水的组成。教材的编排还注意了新旧学问的内在联系，本节是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概念基础上编排的，因此，通过本节的学习，巩固和加深了这些学问。通过试验现象引出的氢气，又为学习氢气的性质作出铺垫。 二、教学目标 学问目标： a、使同学了解水的物理性质； b、通过电解水的试验，使同学熟悉水是由氢、氧两种元素组成，了解水的化学式； c、通过本节学习，使同学进一步理解分子、原子等概念及相互关系，并可进一步理解化学改变的实质。 力量目标： a、培育同学的观
