《小动物过冬》教学设计4篇.docx

小动物过冬教学设计4篇小动物过冬教学设计1 教学要求： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、巩固本课10个生字及绿色通道内的8个二类字。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关学问，懂得伴侣之间应当相互关怀。 教学重难点： 1、重点是通过分角色朗读，了解小动物们过冬的不同方式。 2、难点是理解不同动物的过冬方式不同，懂得伴侣间要相互关怀。 教学预备： 小动物贴图、头饰、课件、动物过冬的相关学问。 教学过程： 一、复习导入。 1、这节课我们连续来学习第19课（板题齐读） 小动物过冬。 2、现在我来考考大家，留意蓝色的字哦。 （出示第一组生词）指名读，齐读。 3、轻声的词语大家读得这么好，我信任轻声的短语大家肯定能读得更好，谁来读一读？（指名读，齐读） 4、接下来我把机会留给大家，我们一起来读一读第三组词语好不好？齐读 二、理解感