【荐】体育教学反思15篇体育教学反思1 我园开展了农家用品在幼儿园体育活动中开发利用的讨论方案，此活动中利用可站立的竹圈、纸球开展活动。嬉戏目标：练习肩上挥臂投准，探究如何投准的方法。通过嬉戏和竞赛的过程体验嬉戏的欢乐。 在日常的体育嬉戏活动中，幼儿在进行一些投掷动作时，动作的协调性不够，爱好也不是很高，甚至在练习的过程中，留意力不易集中。纲要明确指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”大班幼儿身心进展比较稳定，对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行较复杂的动作练习。 为了不受“老师教什么，幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚，我采纳“先练投掷，再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索投掷的最佳方法，再由老师引导领悟“要领”，渐渐把握技巧，有意识地培育幼儿的探究精神。为了使活动具有肯定的野趣和挑战性，我又利用自然环境，并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中我又留意将品德训练渗透其中,尽量体现训练的整和性。在教学
