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【精华】生物说课稿4篇生物说课稿 篇1 一、说教材 1教材分析。 新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“熟悉生物”作为第一章， 把“生物的特征”作为第一节，说明白本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发同学学习生物的爱好。 2教学目标。 依据素养训练的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下： （1）学问目标：了解生物和非生物，比较它们的区分，说明生物具有的共同特征。 （2）力量目标：培育同学的观看力量，分析问题、解决问题的力量和发散思维的力量。 （3）情感目标：增加同学喜爱大自然、爱护大自然的情感，喜爱生命、爱护生命。 3教学重点。 生物的共同特征。 4教学难点。 培育同学的发散思维力量及观看、分析问题的力量。 5突破重点和难点的关键：可以播放以下多媒体课件： （1）植物的完合作用，